Este artigo aborda um conjunto de ações relacionada a autoevolução da autora, durante o Curso para Formação de Professor de Conscienciologia – CFPC. O artigo apresenta na seção Formação CFPC os desafios evolutivos enfrentados, uma breve descrição do curso e das vivências da autora no curso, incluindo a identificação de traços pessoais e as posturas intraconscienciais adotadas perante os desafios encontrados. Na sequência, a seção Ciclo Pró-Evolutivo é apresentada a proposta de um ciclo otimizador da autossuperação, que auxiliou a autora durante a formação docente. Finalmente são apresentadas as conclusões do trabalho.
Parapedagogia Fabiane Cattai da Silva ANO 10, NÚMERO 10, OUTUBRO DE 2020 (2020-10)
O objetivo deste artigo é abordar a trajetória autoconsciencioterápica da autora na superação do trinômio nosográfico acobertamento consciencial-manipulação-heteroaceitação rumo à vivência do epicentrismo ginossomático cosmoético. Algumas técnicas autoconsciencioterápicas utilizadas no processo de autoenfrentamento e autossuperação, como a técnica da exposição dos trafores e do estudo teático, serão detalhadas ao longo deste artigo. A partir da autoinvestigação profunda, o striptease consciencial da autora foi possível e, com isso, a qualificação da assistência desprovida de interesses egoicos. Observa-se que a manutenção do acobertamento consciencial gera a necessidade da criação de uma vida de fachada, que se alicerça a partir de manipulações, no caso da autora, pelo processo de sedução. A quebra deste mecanismo proporciona o reconhecimento e a aplicação dos trafores, demonstrando a autenticidade consciencial, objetivando o epicentrismo cosmoético.
Conscientiotherapia Bruna Larissa Seibel Ano 8, N. 8, Setembro, 2019 (2019)
A partir da experiência da coordenação de um grupo de voluntariado conscienciológico, as autoras começaram a lidar de forma mais constante com situações em que precisaram assumir a postura de liderança, passando a entrar em contato mais profundo com trafores e trafares pessoais, relacionados a este atributo consciencial. Esta vivência tem se mostrado bastante produtiva, propiciando o aprofundamento da autopesquisa e o desenvolvimento de técnicas e estratégias que possibilitaram a assunção do epicentrismo consciencial, bem como o desenvolvimento e o fortalecimento deste traço em sua manifestação, nos vários setores da vida multidimensional. Este artigo objetiva disponibilizar o laboratório pessoal das autoras, tornando pública a autovivência da dupla de voluntárias da equipe do IIPC da cidade de Uberaba.
Homo Projector Valeria Facury, Monica Prata v. 05 n. 02 - JUL/DEZ – 2018 – Parte 2 (2018-07)
O objetivo do presente trabalho é evidenciar as potencialidades pessoais realizadoras que levam ao atingimento de metas capazes de assistir às Instituições Conscienciocêntricas (ICs) e às consciências necessitadas de auxílio. Visa também demonstrar os desafios, estimular as experimentações e evidenciar os aprendizados obtidos no desempenho do voluntariado conscienciológico, utilizando o poder de realização nos empreendimentos sob a própria responsabilidade. Baseia-se em fatos e parafatos experimentados pela autora enquanto voluntária em IC. Expõe as dificuldades que precisam ser superadas, assim como as reflexões e técnicas conscienciológicas favorecedoras do trabalho especializado em grupo.
Homo Projector Lane Galdino v. 05 n. 02 - JUL/DEZ – 2018 – Parte 2 (2018-07)
O curso Epicentrismo Docente é um dos componentes da matriz interna do IIPC tendo o objetivo de qualificar os voluntários docentes e os que estão em processo de docência. Este artigo pretende expor os resultados obtidos pelo grupo de 4 participantes que concluíram o curso no CEA-RJ, em 2017. Motivadas pela temática que visava o desassédio, a interassistência e a qualificação docente, elas estabeleceram expectativas pessoais. Nas dinâmicas vivenciadas perceberam a necessidade de reeducação pensênica otimizada pelo processo recinológico de cada uma. Através deste artigo compartilham as experiências e os resultados atingidos nos quais houve grande interassistencialidade nas componentes do grupo, identificação de talentos evolutivos e como viabilizar sua aplicabilidade. Este fato reverberou em cada o sentimento de gratidão e retribuição pelo que foi assimilado, aprendido e praticado.
Homo Projector Marilene de Almeida, Malu Rosendo, Halina Sousa, Simone Souza v. 05 n. 02 - JUL/DEZ – 2018 – Parte 2 (2018-07)
O artigo objetiva expor os resultados obtidos a partir da implantação do curso Programa de Priorização da Escrita Projeciológica (PEP), do Instituto Internacional de Projeciologia e Conscienciologia (IIPC), no Centro Educacional de Autopesquisa (CEA), da cidade do Rio de Janeiro (RJ), no período de setembro de 2015 a abril de 2016. O método utilizado consistiu em anotações, parapercepções e reflexões das autoras realizadas durante a imersão no holopensene da escrita projeciológica. São elencados os desafios e benefícios hauridos a partir da consolidação do holopensene da escrita no voluntariado conscienciológico.
Homo Projector Alessandra Nascimento, Karina Eliachar v. 03 n. 02 - JUL/DEZ – 2016 (2016-07)
O presente artigo apresenta experimento projetivo exitoso realizado no Campus do Instituto Internacional de Projeciologia e Conscienciologia – IIPC, na cidade de Saquarema – RJ, cujo alvo mental era determinado número com 3 dígitos. A aplicação de técnicas projetivas e energéticas, já conhecidas pela pesquisadora, de modo voluntário com resultado satisfatório impactou positivamente na doção de postura mais técnica e científica da experimentadora e a aceleração de reciclagens intraconscienciais. A metodologia utilizada no presente artigo foi a técnica da “Autoexperimentografia Projeciológica”.
Homo Projector Polyana Colucci v. 01 n. 01 - JUL/DEZ – 2014 (2014-07)