crianças

Artigos

O artigo reúne casuísticas das autopesquisadoras com enfoque no acolhimento ressomático, visando a reflexão para a qualificação constante dessa atuação na condição de minipeças do maximecanismo multidimensional interassistencial. As ideias centrai... [leia mais]

O artigo reúne casuísticas das autopesquisadoras com enfoque no acolhimento ressomático, visando a reflexão para a qualificação constante dessa atuação na condição de minipeças do maximecanismo multidimensional interassistencial. As ideias centrais relatadas e analisadas nas casuísticas, com apoio em bibliografia pertinente, incluem: experiência retrocognitiva para assunção da maternidade com pacificação íntima; atuação interassistencial junto a neonatos prematuros; recorrência de eventos projeciológicos indicando interassistência pelo acolhimento holopensênico; responsabilidade interassistencial no acolhimento de crianças autistas, didática para interassistência junto a crianças com necessidades especiais.

O artigo propõe-se a ensaiar na ótica da Reeducaciologia e Ressomatologia, alguns entendimentos sobre as situações adversas que muitas crianças se encontram no mundo de hoje, tendo em vista discernir os desafios evolutivos aí envolvidos e refletir ... [leia mais]

O artigo propõe-se a ensaiar na ótica da Reeducaciologia e Ressomatologia, alguns entendimentos sobre as situações adversas que muitas crianças se encontram no mundo de hoje, tendo em vista discernir os desafios evolutivos aí envolvidos e refletir sobre a teática da reeducação consciencial diante de tais desafios. Foi utilizada metodologia exploratória com apoio em referências factuais, bibliográficas e filmográficas, em aportes sincrônicos advindos de atividades conscienciológicas e troca de ideias continuada entre as autoras. Os resultados obtidos foram: um inventário inicial das adversidades básicas que se apresentam contemporaneamente a inúmeras crianças; entendimentos conscienciológicos das razões de tais situações; exemplificação de educadores conscientes; e um paralelo com a perspectiva teática do educador consciencial. Concluiu-se que há convergências entre os perfis do educador consciente e consciencial, referente a como veem e trabalham com as crianças, sendo a proposta da reeducação pela cosmovisão conscienciológica mais abrangente e promissora.